Я пришла в обыкновенную ближайшую школу, и, о счастье, сразу же оказалось, что у них не хватает едва ли не трети учителей, и есть возможность работать на полторы ставки, и еще вести факультатив, и еще классное руководство… В общем, на круг с самого начала стало выходить ровно в два раза больше, чем было у меня на кафедре… Потом я как-то случайно обнаружила свои исторические познания и увлечения, и они спросили меня, не могу ли я вести еще и историю в тех классах, где не оказалось преподавателя.
– А ваши «исторические познания и увлечения»? Откуда они? – вклинился в мой монолог Вадим. Я внимательно посмотрела ему в лицо. Мне показалось, что мой рассказ почему-то действительно важен для него. Я удивилась и продолжала.
– Я действительно увлекалась историей еще со школы.
– А вы интересовались каким-то определенным периодом? – спросил Вадим, и его вопрос опять удивил меня.
– Да, пожалуй, можно сказать и так… Еще в школе я побывала на экскурсии в Полоцке, и мое воображение буквально пленил Всеслав Брячиславич, полоцкий князь из XI века. Вы, Вадим, вряд ли слышали о нем, но в свое время и позже он был очень известен. При нем наступил расцвет полоцкого княжества.
– Очень интересно, – пробормотал мой спутник, явно листая в голове странички все той же записной книжки.
«Да что же, черт побери все на свете, у него там записано?!» – подумала я.
– И что же, Анджа, на этом многолетнем пути вашего увлечения у вас были какие-то… находки?
– Находки? – слегка оторопела я.