Сегодня наставница решила поработать с шестами.
С пяти лет, с тех самых пор, как у маленькой принцессы появился дар девочка находилась под незаметным и ненавязчивыи, но тем не менее пристальным наблюдением.
Таланты, позволяющие новой формации людей делать то, что не под силу обычному человеку, вызывали у родителей одарённых ребятишек чувство растерянности и страха."
"И если в семьях простых людей родители от греха подальше предпочитали скрывать способности ребёнка то в императорской семье подобное было невозможно.
Пока дети маленькие и их силёнок не хватало, чтобы причинить себе и окружающим сколько-нибудь заметный вред. дело ограничивалось родительским присмотром.
Как правило, хорошая и, главное, вовремя заданная порка позволяла держать маленьких волшебников в рамках приличия. Ну а потом дети вырастали и сами начинали понимать, ""что такое хорошо и что такое плохо"".
То, что ты особенный приходилось скрывать от одноклассников и учителей. Ну, а потом дети вырастали, обзаводились семьями и умение, скажем левитировать, забывалось под тяжким и монотонным грузом повседневных забот.
А тех несчастных, кто не понимал, что умение зажигать файербол или кидаться камнями с помощью телекинеза, ждали специальные интернаты. Из которых одарённые выходили либо до мозга костей лояльными властям государственными служащими, либо не выходили вообще.
Кому, скажите пожалуйста, нужен преступник с магическими способностями?
В общем, проблему тщательно замалчивали и скрывали от основной части населения. Да и зачем простому обывателю знать об этом. Умение соседского мальчишки что-нибудь поджечь взглядом на хлеб не намажешь. И в карман, соответственно, не положишь.
""Что? Поджечь, говорите может?"" Ату его! Ату!
Но время шло и численность одарённых неумолимо увеличивалась. Сначала их были единицы, потом десятки, потом тысячи.
Появилось множество книг про всевозможные магически академии, десятки фильмов и сотни аниме. В общем, формировалось общественное мнение. И создавался кавайный образ эдакого ""супергероя"".