– Какие у вас будут варианты?"
"Учащиеся детской музыкальной школы сидели за столами, составленными в виде буквы П, а Настя находилась в пространстве между ножками этой буквы, которое она про себя называла «патио», внутренним двориком. Ну а что? Похоже, просто один в один. Шестой класс, урок музыкальной литературы. Штатный преподаватель сидит здесь же, у рояля, наблюдает, чтобы педагог-волонтер учила подростков правильно. Тому, чему нужно. Ну и вообще…
Первой подняла руку хорошенькая девочка в модных очках. Если Настя правильно помнит, класс виолончели.
– Он ее убил, да?
– А может, не он ее, а она его, – тут же возмутился паренек-пианист.
Этот мальчик на занятиях у Насти был самым активным и, как ей показалось, лучше и быстрее других улавливал смысл того, что она пыталась им показать. Может, он и не станет великим исполнителем, концертирующим по всему миру, но с аналитическим мышлением у него совершенно точно полный порядок.
– Она со скалы в море бросилась, – подала голос другая девочка, тоже пианистка.
– Или он, а не она, – не уступал паренек. – Почему у вас вечно получается, что если она, то обязательно жертва, а он всегда негодяй? Разве наоборот не бывает?
Штатный преподаватель по имени Лариса Петровна, пожилая седая дама, с трудом подавила смех.
– Других версий нет? – спросила Настя, стараясь сохранять серьезную мину. – Тогда давайте разбираться, кто у нас все-таки умер в финале.
– А как? – спросили ученики почти хором.
– Будем смотреть, кто из двоих сильнее, кто слабее, кто мягкий, а кто агрессивный.
Судя по выражениям лиц, не больше половины будущих музыкантов понимали, о чем идет речь.
– Вадик Малков, – послышался голос Ларисы Петровны, – говори, я же вижу, что ты помнишь.
Вадик Малков, тот самый толковый мальчик-пианист. У Ларисы Петровны он тоже ходит в отличниках. И даже, наверное, в любимчиках.
Фортепианный концерт Сен-Санса слушали с компьютера, к которому подключены хорошие динамики, но у каждого ведь есть свой телефон или айпад.
– Это?
– Совершенно верно, – кивнула Настя. – Итак, мы тебя слушаем. Какие есть идеи?
– Пусть дети еще раз послушают, – вмешалась Лариса Петровна. – Не у всех такая хорошая музыкальная память, как у Малкова.
– Конечно.