Коллеги с кафедры алхимии даже говорили, исключительно талантливая в алхимии. Сделаю скидку на ваше образование… и продемонстрирую этот лабораторный эксперимент!
В тот момент я краем сознания начала подозревать, что мужик передо мной просто красуется и пытается произвести впечатление. Вообще, он был того типажа, на который западают первокурсницы – еще не старый, но уже пообтесанный жизнью. Но я-то явно не подходила под описание впечатлительной юной особы!
Тем не менее на кафедре установили мраморную доску, педагог поддернул рукава и, демонстративно размяв пальцы, что-то швырнул в мрамор.
Не представляю, какой результат должен был быть, но определенно не тот, что получился. Розовая молния срикошетила от мрамора и заплясала по аудитории под визг и хохот студентов. Я бы, наверное, тоже к ним присоединилась, если бы могла повесить на себя какой-нибудь щит. Но внезапно оказалось, что в огромной аудитории я – единственная, кто почти не пользуется магическим резервом по банальной причине отсутствия оного, а веселенькая шаровая молния на всех парах мчится прямо мне в лицо.
«Какая нелепая смерть», – успела подумать я, прежде чем магический разряд разбился о невесть откуда взявшийся щит.
Аудитория растерянно замолчала, а я почему-то кинула взгляд на Крейга. Парень смотрел прямо на меня, и в ярко-синих глазах плескалась магия.
– Кто поставил поглощающий щит на темную? – то ли удивленно, то ли недовольно спросил педагог.
Студенты молчали, да и я не спешила делиться догадками.
– Шаттер, может, вы сами накинули заклинание? – продолжил допытываться препод.
– Вы издеваетесь? – искренне полюбопытствовала я. Нет, ну серьезно, здесь даже моих скромных знаний хватает, чтобы понять, что для поглощения атаки третьего уровня нужна минимум шестерка в защите.
– Что за тон? – возмутился педагог, видимо, решив, что я больше не выгляжу лакомым кусочком местного любителя свежатинки.
– Тон как тон, – пожала плечами, – а вопрос вообще философский.
У препода даже морду лица слегка перекосило от злости:
– К декану.
Ой, да ладно? Надо было промолчать, но я не могла удержаться:
– Мне ему что сказать: что вы заклинания перепутали или что ошиблись в сопротивлении материй?
– Во-о-он! – рявкнул мужик, для пущей наглядности ткнув наманикюренным пальцем в дверь.
Он еще и белоручка? Потрясающий представитель педагогического зверинца!"
"16
День так и прошел в череде дурацких занятий и бесполезных уроков.