— Скажи, пожалуйста, чтобы волшебство исполнилось, действительно хватает одной визуализации?
Молчание затянулось. Я уже было думала, что ошиблась и никого нет, как прошелестел ответ, услышав который, я вздрогнула:
— Если бы это было так, ты бы сейчас пряталась за одной из дверей в моем доме, а не за этим убожеством из фанеры.
— Но если речь о чем-то маленьком. Например, поднять с пола бумажку?
— Если хочешь, чтобы я тебе в чем-то помог, стоит только попросить.
«Я ведь сказала «пожалуйста»? Попросила мне ответить?» — не сразу поняла я его намеков.
— Я так хочу, чтобы попросила… прошу, попроси меня… — его горячий шепот, наполненный жаждой и страстью, заставил вздрогнуть и пожалеть, что я первой начала этот разговор.
Отведенные мне для подготовки к уроку бытовой магии три дня шли, а я так и не продвинулась в том, чтобы понять, как ее использовать.
«Для того чтобы рассортировать что-либо при помощи магии, необходимо понимать, какие конкретно вещи вы раскладываете. Если состав и материал, из которого состоят предметы, точно не известен, рекомендуем проводить сортировку вручную во избежание поломок».
Нужно было еще раз идти в библиотеку и начинать с какой-нибудь «Магии для чайников».
— Ну, допустим, на первый урок теории я насобираю. А дальше-то что? — устало спрашивала я у малышки, но она мне не отвечала.
Урок был назначен последним у шестых классов в этот день. Перенервничав, я проснулась очень рано, когда еще весь интернат спал.
На пороге комнаты лежал букет цветов.
«Готова к инспекции?» — гласила краткая надпись на небольшом кусочке картона.
Детей я решила собрать в коридоре, а потом уже, со звонком, заводить в выделенный мне спортивный зал. Слишком много всего интересного было в этом зале с точки зрения шестиклашек, чтобы допускать их туда в перемену."
"Спасибо учителю физкультуры, в благодарность за найденный ему в залежах кладовой летающий мяч для занятий он помог мне немного расчистить тут пространство и расставить парты и стулья.
И пусть физрук левитировал мебель магией, кряхтел и вздыхал он при этом, как будто тащил их на себе по лестнице. А под конец и вовсе предложил дорасставить их руками.
Зато теперь двадцать детей сидели за старыми обшарпанными партами, озадаченно озираясь по сторонам, а в зале стояла напряженная тишина.
Хорошо хоть Барс так и не пришел, как грозился. Без него вести урок будет намного легче.