То есть человек выглядит здоровым, но на самом деле уже больной и заражает других! Пообщавшись с ним, может заболеть любой! Не важно, осторожным он будет или нет. Но даже если ребенок пострадал по собственной глупости и неосторожности, разве это означает, что он не имеет права получить нормальную медицинскую помощь и уход?
Я развернулась к Эмету, чтобы понять, как он относится к моему предложению, и обомлела. Он тепло улыбался и смотрел так, что у меня екнуло сердце. Что значит этот влюбленный взгляд? Притворство? Или он на самом деле мной очарован? Эмета кто-то позвал, и неловкость между нами рассеялась.
Чтобы узнать, какие зелья необходимы, я направилась к школьному целителю. Им оказался длинноволосый рыжий парень, который ужинал с нами вчера. Максель, или просто Макс. Сначала молодой мужчина хотел от меня отделаться, но постепенно сменил раздражение на заинтересованность. Видимо, поначалу он не очень верил в мои способности, но, взглянув на список зелий, которые я умела варить, стал общаться по-другому и даже поделился интересной информацией.
– Мастер Брейстиран уже довольно давно искал ведьму для школы, несколько раз обращался в столичный ковен, но все без толку. В лучшем случае у ведьмы не хватало опыта и способностей, но она хотя бы не мешала… – фраза повисла незаконченной.
– А в худшем?
– В худшем – вредила. Однажды перед приходом проверяющей комиссии конкуренты подослали нам ведьму-шпионку и диверсантку.
Мы еще какое-то время обсуждали мои возможности, количество зелий, что надо будет сварить, закупку ингредиентов, перевязочного материала и других нужных в медицинском кабинете вещей. Говорили бы и дольше, но Максу надо было проводить занятия.
Как я выяснила, некоторые группы углубленно изучали целительство, и это помимо первой помощи, которую должны были уметь оказывать все выпускники. Кроме обычных наемников и охранников, в школе готовили и боевых лекарей – что-то вроде военных медиков, которые могли оказать помощь даже во время сражения, или сразу после него.
К слову, в школе Эмета в младших и средних группах большую часть времени дети занимались общеобразовательными предметами.