— Я улыбнулся и следом за остальными вышел из аудитории.
Далее у меня стояла теория метеоритов. Довольно любопытный предмет, который вел высокий худой профессор.
— Метеориты, и что они из себя представляют. — С этими словами преподаватель начал рисовать на доске какие-то круги, кристалл, зоны и еще много чего непонятного. Он рассказал, что вокруг метеорита вырастает непроницаемый купол или нечто вроде защитного поля, внутри которого появляется кусочек другого мира. Ученые пока не выявили причин такого перемещения, но некоторые предполагают, что это могут быть и миры, разрушенные метеоритами.
— Извините, значит монстры приходят из другого мира? — спросила одна из студенток. Этот вопрос тоже заинтересовал меня как исследователя других миров.
— Точного ответа никто не знает, — развел руками преподаватель.
Далее он подтвердил слова Бердышева-старшего о том, что если не уничтожить ядро метеорита, то монстры начнут плодиться со страшной скоростью, пока купол не «лопнет», и их орда не вырвется в пределы Дикой Зоны. Увы, таких территорий было куда больше, чем Зон с запечатанными метеоритами.
"После окончания занятия у нас со Светой было окно. Так что мы решили потратить время с пользой и немного попрактиковаться в магических комнатах. Точнее я решил, а Света еще не успела восстановить запас после предыдущего раза. Потом мы заскочили в столовую, где встретили Антона и договорились, что втроем пойдем навещать Диму с Виолеттой в лазарете.
Дальше наши со Светой дорожки разошлись. Я ушел на артефакторику, а Нахимова убежала на монстроведение.
Мой предмет был посвящен обработке тел монстров и получением артефактов. После смерти порождения Дикой Зоны ужасно фонят, и их части широко используются в качестве зарядников для оружия, доспехов и механизмов. Умение сочетать разные артефакты было настоящим искусством.
— День прошел не зря. Мы узнали много нового, — сказала Лора, когда мы шли на обед. На ней был костюм учительницы с юбкой мини.