Если я остаюсь тут, мне надо встать на ноги.
— Уговоришь Захарию — разрешу, — хмыкает он. — Завтра иди к нему. А сейчас спокойной ночи.
Он уходит через портал, а я откидываюсь на подушки и думаю. За кинжалом пока не пойду, слишком поздно. Дэмиан прав в том, что ночью тут лучше не разгуливать.
В голове созревает план. Пока потяну, не буду отдавать кинжал. Сама всё узнаю, может, сама найду другой способ перенестись к сестре. С Аристо у нас уговор, и зелье он должен отдать и так.
Можно попросить Дэмиана о помощи, но он точно воспользуется возможностью и условия поставит… такие, что вряд ли меня устроят.
За этими мыслями я готовлюсь ко сну и выключаюсь, как только укрываюсь одеялом, уверенная, что все проблемы решаются, и я со всем справлюсь завтра.
Просыпаюсь чуть ли не с первыми лучами солнца. Быстро собираюсь, выбегаю из комнаты. По пути проверяю тайник с кинжалом — всё на месте. Хочу его достать и спрятать в комнате, но по коридору слышатся шаги — кто-то вот-вот выйдет из-за поворота. Так что я убираю руку и иду дальше, чтобы не привлекать лишнее внимание.
Заберу на обратном пути. А может, даже лучше пока оставить кинжал здесь.
Легко и в приподнятом настроении дохожу до домика Захарии. Учитель наверняка уже не спит. Стучу для приличия, но вместо ответа слышу какие-то странные звуки. Они похожи на… хрип?
Плохое предчувствие охватывает всё тело. Я резко распахиваю дверь домика. Забегаю внутрь, но там пусто.
В волнении выхожу из домика и обхожу его по кругу, прислушиваясь к звуку.
На земле. Прижимающего руки к животу. На его серой мантии проступает кровь.
Глава 33
Бросаюсь к Захарии. Он жив, дышит, его лицо искажено болью. Без лишних слов призываю свою магию, сосредотачиваюсь и протягиваю подрагивающую руку к животу учителя.
— Я пришла, всё будет хорошо, — говорю я теми же интонациями, как успокаивала сестрёнку.
Магия снова реагирует не сразу, но я гораздо быстрее, чем тогда, с фениксами, понимаю, как ей воспользоваться.
Уже вскоре дыхание учителя выравнивается.
— Будь осторожна, — говорит Захария. — Здесь рядом опасный зверь.
— Какой? — сразу принимаюсь оглядываться и прислушиваться к шорохам в лесу. Но ничего такого не видно и не слышно.
— Большой и опасный. Волк, — учитель снова кашляет. — Он ранен, поэтому агрессивный.