Тем более старалась все записи структурировать и делать последовательными в виде таблиц и схем для наглядности. Мне самой, таким образом, было легче учить наиболее сложные темы. Взять ту же классификацию магических заклинаний, ведь гораздо проще искать их в таблице чем в общей массе текста.
Информацию, что добывала самостоятельно в библиотеке, так же конспектировала. По сути по моим записям можно изучать материал и самостоятельно, так как приводила подробные примеры и способы использования. По законам оставляла ссылки на записи в книгах, где были отмечены более подробно прецеденты по тому или иному закону и вопросу.
- Лина, а что ты делаешь? Зачем тебе рисунки квадратиков в тетради? - обратил внимание на мои записи Гардон.
- Это схема и таблица, - подвинула к нему ближе. - Смотри внимательно. В схеме отмечены все виды заклинаний, которые мы уже прошли по способам их применения: лекарские, бытовые, боевые, защитные, - указывала последовательно на каждую часть схемы.
- Как интересно, - задумался ненадолго. - Так можно всё записывать?
- По сути, почти всю информацию можно систематизировать и структурировать в виде таблицы, схемы, рисунка или другим наглядным образом. Для этого нужно только сгруппировать данные по определённому признаку.
- Здорово! А можно и мне использовать такой способ? Нет, я пойму если не захочешь поделиться этими знаниями, - сильно смутился парень и покрылся красными пятнами на щеках.
Это была такая особенность его организма, если он сильно волновался или нервничал, то сразу же краснел, словно девица.
- Можно! - улыбнулась открыто. - Мне не жалко с тобой поделиться знаниями, - собрала тетради и вручила ему в руки. - Возьмёшь мои записи на каникулы, только не забудь их вернуть.
- Спасибо! Обязательно всё верну, - радостно выдал, приложив мои конспекты к груди.