Максим — обычный любящий отец, который будет заступаться за своего ребенка, это нормально. Больно ли мне оттого, что он так никогда не будет вступаться за Лешку? Очень…
Вижу боковым зрением, как Анна Сергеевна готова снова возмутиться. Такая трактовка произошедшего ей не по душе, поэтому я перебиваю ее.
— Послушайте, на самом деле, ситуация яйца выеденного не стоит. Со стороны Глеба был небольшой протест, что, я хочу заметить, вполне нормально для ситуации, в которой он оказался. Мы с Глебом поговорили один на один и разобрались во всем.
Мальчик кивает, моего взгляда не выдерживает, отворачивается.
— Конфликт исчерпан, — произношу твердо и смотрю на директрису, а потом Максима.
Звенит звонок, и Ольга выпроваживает Глеба на урок, мы остаемся одни, и я произношу уже другое:
— Анна Сергеевна, Максим Аристархович, Глебу трудно адаптироваться тут. Он привык к другому. Другой учебной программе, другим детям и другим правилам. Ему сложно. Мы должны это понять.
— Ульяна Романовна, есть правила! — начинает директор. — Они должны соблюдаться всеми без исключения!
— Конечно, — соглашаюсь, — но помочь ребенку адаптироваться — также наша обязанность!
На Максима я не смотрю, но боковым зрением вижу, как он смотрит на меня, а после просит:
— Могу я увидеть то видео? О чем вообще речь идет?
Ольга протягивает Максиму телефон, тот начинает просмотр. Я не вижу картинку, но слышу звук. Вот диалог с Глебом с момента, как он опоздал, до момента, когда я попросила его убрать ноги.
Никонов хмурится, на его скулах начинают ходить желваки от злости.
— Я поговорю с сыном, — отдает телефон и смотрит на всех присутствующих холодно.
Когда мы все расходимся, Никонов срывается прочь. Я едва успеваю догнать его в коридоре:
— Максим! Максим Аристархович! — Он резко останавливается, а я по инерции впечатываюсь в его спину. — Простите."
"Бормочу растерянно, а Макс держит меня за локоть, смотрит в лицо. Отпускает не сразу и будто бы нехотя.
— Что ты хотела?
Успокаиваю бешеное биение сердца.
— Максим, не дави на Глеба, пожалуйста. Ему сейчас поддержка, а не критика нужна.
— Тебе-то откуда знать, что ему нужно? — дергает подбородком.
— Можешь просто поверить мне? Он у тебя хороший мальчик, понимающий и, как мне кажется, очень эмпатичный. Мы с ним поговорили, и он понял, что так себя вести нельзя. Я повторяю: у нас конфликта нет, значит, и ругать его не за что.