Как вы пришли к такому ответу?
Девушка плечами пожала, обернулась к доске и ткнула мелом на решение.
— У нас семь парт по два человека. И одна парта с одним человеком — произнесла она условие — Значит, мы умножаем семь на два. Это получается четырнадцать. А потом к четырнадцати прибавляем ещё одного человека. Итого у нас пятнадцать человек в аудитории.
— Хм… — протянул господин Дэмиан, пребывая в явном недоумении — Вы так уверенно заявили, что если семь умножить на два, то получится четырнадцать… Вы уверены, что это так?"
"— Конечно — кивнула Аня — Дважды семь четырнадцать, дважды восемь шестнадцать, дважды девять восемнадцать, а дважды десять двадцать.
— Так вы читали брошюру? — воскликнул преподаватель, даже немного облегчённо, и указал девушке на её место, разрешая сесть — Признаться, Анита Кейн, вы меня приятно удивили.
— Вы сами мне сказали, что раз уж я пропустила предыдущее занятие, то весь первый параграф должна изучить самостоятельно. Но я так увлеклась, что выучила немного больше.
— И это прекрасно! — воскликнул господин Дэмиан, ещё раз обвёл строгим взглядом аудиторию — Господа учащиеся, советую вам последовать примеру Аниты Кейн! — и вновь посмотрел на Аню, недоверчиво головой покачал — Думаю, из вас-таки выйдет отличный бухгалтер.
А по аудитории побежали шепоточки: «ключница? Он сказал, ключница?», «да нет, послышалось, наверное», «он точно сказал, что ключница», «какая-то ключница здесь, на уроке в Академии семи стихий?» Аня лишь тяжко вздохнула.
Урок прошёл спокойно. Преподаватель вызывал к доске ещё двоих учащихся, и уже им пытался объяснить, как решать простейшие задачки на умножение.