Учитель, высокий и худой мужчина преклонных лет чесал макушку и говорил:
— Нет, нет и нет! Ещё никому не удалось покорить вершины этих гор! В горах Меза слишком много нечисти! И вкупе с неблагоприятными погодными условиями созданы непреодолимые пути.
«Болван!» — подумал Алишер. — «Я самолично поднимался на гору Мезы!»
— Так, Госпожи, давайте-ка всё-таки вернёмся к моему плану урока — рассмотрим срединно-океанические хребты, запасы промысловых рыб и направления океанических течений…
Алишер с удивлением наблюдал как лицо его дочери и жены одинаково стали кислыми.
— А давайте вы расскажете о странствиях, путешествиях, приключениях… — попросила Мариям.
— Нет, нет и нет, — в своей манере ответил учитель. — Эти романтические бредни оставьте литературе. Итак…
— Я тебе расскажу одну историю, про мальчика Джимми и его приключениях с пиратами, как они искали сокровища, — прошептала Сара Мариям на ушко.
У Мариям в предвкушении заблестели глазки.
— Но сначала нам всё же нужно послушать учителя, — улыбнулась ей Сара.
Алишер всё услышал и задумчиво посмотрел на Сару.
Он наблюдал за ней. Смотрел на неё. Её тёмные волосы были заплетены в косу толщиной, пожалуй, в руку некроманта. И эта коса спускалась ниже поясницы. Кончик косы дразняще падал на ягодицы. Алишер вдруг увидел, что у Сары чрезвычайно соблазнительный задик — круглый и высокий… но тут он сообразил, куда, собственно, смотрит, и торопливо отвёл взгляд.
Ещё раз посмотрев на Сару, он покачал головой и ушёл по своим делам.
* * *Учитель жутко бесит!
Сара через пятнадцать минут возненавидела его. Учитель по имени Лонс был похож на сушёную рыбину, с такими же бледно-серыми глазами.
Рассказывал он до того нудно и неинтересно, что зубы моментально начинало сводить!
Это же надо умудриться испоганить такой интересный предмет, как география!"
"Мариям, девочка пяти лет, в которой энергия и жизнь бьют ключом, уже извертелась вся.
И дураку было понятно, что она учителя не слушает.
Если бы Лонс рассказал что-то интересное, а так…
— А теперь, посмотрите, Госпожа, как я буду строить климатограмму. На следующем уроке я попрошу вас повторить её.