— Почему?"
"— Иерархи — не Учителя вам, просто линии их связи в иных реальных планах бытия пролегли в астрале через твои сны, вернее, через твою психику. Ничего хорошего от ваших контактов с ними не получится.
— Вы говорите с такой… неприязнью… Люди Внутреннего Круга враждуют с иерархами?
Хранитель раздвинул губы в едва заметной улыбке.
— Как можно враждовать со своими детьми? Нет, они выросли и ушли в другие иномерные слои Вселенной, оставаясь рядом и одновременно пребывая очень далеко. Но вы правильно уловили эмоциональную окраску наших отношений: мы не одобряем многих их действий, особенно по контролю над… Впрочем, вам знать о таких вещах рано.
— Ваши слова следует понимать как угрозу? — поднял брови Василий.
— О нет, всего лишь как предупреждение. В любом случае, чтобы выжить, вам придется соблюдать мауна — закон молчания и неразглашения. Итак, колеблющиеся, ответьте: хотели бы вы иметь власть?
Друзья переглянулись.
— Вопрос следует уточнить, существует слишком много разновидностей власти. В принципе нормальному человеку нет нужды в иной власти, кроме власти своего знания и мастерства.
— А власть над другими людьми разве не приятна?
— Лично я считаю, что власть человека над человеком — пещерный атавизм, — сказал Василий.
— Но ведь вы в своей деятельности используете насилие над другими людьми — разве это не инструмент достижения власти?
— Насилие насилию рознь… — Василий поскучнел.
— И все же…
— Не стоит продолжать, — обронил Матвей, не желая ввязываться в спор, давно решенный самой жизнью. — Если все Люди Внутреннего Круга смотрят на мир лишь с позиций теоретических концепций Добра и Зла, с позиций сохранения этих отношений, то мне более близка точка зрения иерархов. Добавлю к ответу моего товарища о власти: к властолюбцам мы с ним относимся одинаково, как к людям с комплексом неполноценности и, более того, как к очень опасным психам.
— Спасибо, я понял. И тем не менее сегодня я просил бы вас покинуть хранилище данного МИРа. Вы же знаете, никто из ученых, эзотериков и хранителей истин не таит своих знаний: хочешь знать — бери, учись, иди вперед. Но приобретение или передача истинных знаний требует огромного труда и неимоверных усилий, причем не только со стороны получающего, но и со стороны дающего, Учителя.