Они были тяжелее и давали немедленную отдачу. Я чувствовал силу, которую вкладывал в каждый гребок, и питался ею. Я понятия не имел, насколько сильно отстал от лидеров, пока не пролетел поворот и не вышел на прямую, где увидел впереди двух следующих гонщиков на расстоянии нескольких сотен ярдов друг от друга.
Я с легкостью обогнал их обоих и ускорился до самого дома. Я был самым быстрым гонщиком на протяжении последних восьмидесяти пяти миль и пересек финишную черту на берегу реки Миссисипи на втором месте, проехав 444 мили за двадцать пять часов с мелочью.
Времени на празднование не было. Я взял несколько дней перерыва в учебе, чтобы успеть на гонку, и, как только уложил велосипед в дорожный чемодан, засел за учебник. Те огромные усилия на велосипеде уже были в прошлом, потому что я не мог отстать.
В декабре мое внимание переключилось на национальный экзамен. Десять ночей подряд я не спал до двух часов ночи, проходя пробный тест за пробным тестом. Я ответил более чем на четыре тысячи вопросов, и всякий раз, когда что-то получалось не так, я рылся в книгах, чтобы понять, почему. Мне не нравилось это делать, но мне нелегко учиться, поэтому я должен прилагать усилия, чтобы быть успешным в классе.
Большинство людей, отстающих в учебе, работе или спорте, не хотят делать то, что нужно, чтобы наверстать упущенное и максимально раскрыть свой потенциал. Они не работают над своими одноклассниками и конкурентами, а просто соответствуют стандартам, установленным их учителями и тренерами. Они работают достаточно, чтобы получить проходной балл, а затем перешагивают через посредственность и убеждают себя, что сделали все возможное с тем, что у них было.