"
"— Ну, хотя бы по воскресениям, часа по два. А ты дополнительно будешь иметь полноценный домашний обед плюс 5 рублей дополнительного заработка.
— Пять рублей за два часа занятий? — уточнил я.
— Да, — ответила Анна.
Она смотрела на меня с надеждой.
— А почему ты не хочешь нанять репетитора из учителей? Понятно, что наш Константин Андреевич вряд ли согласится, всё-таки он директор школы, но у нас ещё учителя математики есть. Можно из другой школы пригласить.
— Понимаешь, я пробовала, но они тоже плохо объясняли.
— Я подумаю, — сказал я, заканчивая разговор.
* * *Мы вместе вышли из столовой, направляясь в свой класс. То, что я вернулся в класс вместе с Анной, не осталось незамеченным со стороны наших одноклассников. Неизвестно, как они прокомментировали бы этот факт, если бы не Фрида Марковна, которая, как оказалось, ждала именно меня. Мы с ней вышли в коридор, и она сказала, что самое плачевное состояние по успеваемости у двух девочек по математике и одного юноши по немецкому языку.
Заодно я прозондировал почву, насчёт оплаты моих репетиторских услуг.
— Фрида Марковна, а их родители могут хотя бы по 3 рубля в месяц заплатить мне.
— Я думала, что это пойдёт в счёт твоей общественной нагрузки, — нахмурилась учительница.
— Понимаете, Фрида Марковна, всё, что человек получает бесплатно, он мало ценит, как мне кажется. Это должно повысить их мотивацию к дополнительным занятиям, а мне любая копеечка в мой бюджет будет полезной. Да и цена, 16 копеек за урок не будет слишком обременительной для их родителей.
Фрида Марковна задумалась.
— Ну, хорошо, я поговорю с ними об оплате. Думаю, что на такую льготную цену они согласятся.
Пятый урок прошёл быстро, и я отправился домой в сопровождении своих новых учеников: Виктора Томина, Ларисы Скворцовой и Елены Митиной. Ребята мне подсказали, что до вокзала легко и быстро можно добраться на конке и показали, где ближайшая остановка, которая оказалась в 5 минутах ходьбы от школы. Пять минут прождали конку и ещё 10 минут ехали до вокзала.